「課程背景」
        《哆啦A夢(mèng)》是家長(zhǎng)與孩子都很熟悉的動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片的主角大雄長(zhǎng)期受到他的同學(xué)胖虎的欺負(fù)，大雄的另一個(gè)同學(xué)小夫，有時(shí)是胖虎的幫兇，有時(shí)候也是個(gè)看大雄笑話的旁觀者。大雄是一個(gè)缺乏自信又怯懦的孩子，經(jīng)?？慷呃睞夢(mèng)（小叮當(dāng)）的法寶來(lái)幫他贏回面子或撐腰壯膽，動(dòng)畫(huà)片里的大雄每次都可以依靠法寶來(lái)度過(guò)難關(guān)，然而現(xiàn)實(shí)中卻沒(méi)有魔法，甚至少有大人插手幫忙。         被欺負(fù)的孩子受到凌辱飽受心理的煎熬，甚至?xí)绊懞⒆映赡暌院蟮男愿衽c心理，欺負(fù)人的孩子往后則會(huì)有更多的問(wèn)題行為，長(zhǎng)大之后不僅容易傾向犯罪，人際社交能力也會(huì)受到影響。
        這種孩子們之間權(quán)利不平等的欺凌與壓迫，我們稱(chēng)之為“霸凌現(xiàn)象”（Bully），霸凌是一個(gè)長(zhǎng)期存在于校園內(nèi)的現(xiàn)象，專(zhuān)指孩子之間進(jìn)行惡意欺負(fù)的現(xiàn)象。一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間、重復(fù)性地被暴露在一個(gè)或多個(gè)學(xué)生的負(fù)面行動(dòng)中，并進(jìn)行欺負(fù)、騷擾，或被鎖定成為出氣筒的情形，即稱(chēng)之為“霸凌”。         校園霸凌真的很可怕，我們要從根本上來(lái)杜絕霸凌現(xiàn)象，而不是提倡“打回去”這種以暴制暴的手段。挑戰(zhàn)教育研學(xué)營(yíng)根據(jù)目前頻發(fā)的校園霸凌事件，特推出“挑戰(zhàn)教育研學(xué)營(yíng)‘STOP-BULLYING’（反霸凌）主題課程”，讓廣大學(xué)生來(lái)接受正確的心理疏導(dǎo)，建立健康正確的人生觀和價(jià)值觀，并掌握一系列的應(yīng)急手段。